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　　中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 郑琼静 方跃飞）历经25年的教育坚守，“6+N”翠苑教师发展联盟形成了“尊重个性、资源共享、多元联动、聚力赋能”十六字纲要目标。通过“一年一主题”的研讨和文化共融的联盟活动，逐步实现理念共融、教育共研、名师共享、学校共赢的目的，形成了独具特色的西湖教育联盟品牌——“翠苑表达”。“6+N”翠苑教师发展联盟以6所独立办学主体（杭州市翠苑第一小学、杭州市翠苑第二小学、浙江省教育厅教研室附属小学、杭州市育才教育集团、杭州市钱塘外语学校、杭州市九莲小学）为依托，致力于N项教育探索，联合N种资源，成就N名教师，促进N位学生全面健康发展，始终践行着西湖教育人的使命担当，为实现区域更高质量发展，带着 N 个期望不懈努力。

　　本届“6+N”翠苑教师发展联盟以“跨域对话·翠苑表达”为主题，邀请了芬兰教育专家和香港友好学校师生共同参与交流，开启“跨地域、跨学科、跨文化”的教育对话，旨在汇聚各方智慧，共研新课标、新教材、新课堂，聚焦学科核心素养，AI赋能学思课堂，促进学生有效学习与教师的专业成长。

　　4月15日上午，活动在翠苑一小五楼星河苑正式拉开帷幕。开幕式上，一段宣传片向在场专家、校长和老师展示了翠苑联盟的历史沿革、教育理念及成就。杭州市翠苑第一小学教育集团总校长吴幼春作为本届活动承办方代表致欢迎词。吴校长深入阐述了本次活动的目的与深远意义，并表示“6+N”翠苑教师发展联盟历经25年，形成了“尊重个性、资源共享、多元联动、聚力赋能”十六字纲领，也形成了独具特色的西湖教育联盟品牌“6+N翠苑表达”。同时，将学校近10年总结的跨学科主题学习书籍——《1+6+N：校园项目化学习的校本实践》赠送给现场的嘉宾。芬兰教育专家萨里·穆霍宁博士（Dr. Sari Muhonen）致贺辞。她表示，对于教师的技能精进，跨区域合作非常重要，并对翠一出版的这本书籍表示肯定与祝贺。西湖区教育局副局长陆杰在会上发表讲话。他对翠苑联盟的教育成果给予了高度评价，表示在今年活动中看到了以往没有呈现过的国际交流、科技赋能、跨界研讨等元素，印证了西湖教育人孜孜以求、精益求精的良好状态。

　　研讨活动首场聚焦“项目化综合学习”。首先由杭州市翠苑第一小学的耿悦和俞洁老师带来一堂英语PBL项目汇报课《如何用AI创作我的第一本英语故事书》。课堂展现了历经3个月的六年级孩子利用AI创作自己英语故事书的过程和成果。本节汇报课以"好书推荐会"形式展开，学生通过小组互评角逐"出版资格"。5位特邀嘉宾评委通过表情牌实时反馈，最终6部作品获"出版社签约"。 

　　第二堂是杭州市翠苑第二小学的施韩嘉老师带来的跨学科展示课《数zhi香囊》。施老师带着604班的学生经历了一次数学与中草药的探秘之旅。药材的采购让学生体会到了生活中的采购问题与数学息息相关，还将八种药材带到了课堂之中，让学生能亲身感受药材的味道、形状等。通过小组合作，设计了香囊的制作方案，在方案发布过程中感受香囊的多样应用，学生也结合自己的生活表达了对不同功效香囊的需求。这样一堂跨学科课堂的体验，不仅让学生感受了数学知识的广泛应用，更是让学生对中草药文化有了更深入的认识。

　　杭州市九莲小学的周科燕老师带来精彩的跨学科教学观点报告《松鼠屋2.0项目设计与实施》。周老师围绕项目简介、驱动性问题、学习目标、项目评价、实施过程五方面进行详细阐述。整个活动实现了跨学科无痕融合的“STEAM+生态”，打破了传统课堂相对刻板单一的学习链，保证了学习者核心素养的整体性生长，真正落地新课标倡导的责任力、实践力、创新性等核心素养。

　　芬兰教育专家Sari Muhonen博士点评，两节展示课充分体现了项目化学习的优势，每节课都设置了清晰的学习目标，并通过跨学科整合实现了知识的有机融合。特别值得肯定的是，教师们对AI技术的娴熟运用并非停留在工具层面，而是始终服务于教学目标。课堂中生成的作品不仅展现学生的语言能力和无穷的创意，更体现了人机协作的创造力边界。

　　本届“6+N”翠苑教师发展联盟教学研讨会在接下来几天中还将继续开展语文、数学、科学等各学科的专场活动，联盟老师将继续立足“新课标、新教材、新课堂”，发出真诚的“翠苑表达”：各美其美，美美与共；携手同行，遇见美好！全体西湖教育人会永葆激情，不断创新，凝聚更大的发展合力，共同推进区域教育优质均衡高质量发展。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）