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　　中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 魏宁）春日暖阳洒满校园，唤醒群鸟，处处洋溢蓬勃生机。近日，杭州市时代小学精心策划了一场别开生面的跨学科主题学习活动。孩子们纷纷参与角色演绎，化身丑小鸭、小燕子、啄木鸟、白天鹅等灵动的鸟儿，全身心投入沉浸式学习体验。?

　　从精巧的工程制作，到深入的项目研究；从严谨的计划实施，到细致的调查分析，再到丰富的服务实践，多样的形式贯穿整个活动。在这个过程中，孩子们自主学习与合作探究的能力得到有效提升，基于生活需要的问题意识得以培养，解决问题的思维模型逐渐构建，创新精神也在悄然间蓬勃发展。 一场围绕“春之鸟”的知识探索与能力成长之旅，正在校园内精彩上演。

　　一年级学生化身“时代丑小鸭”，通过原创校园剧展现校园生活的缤纷图景。各班聚焦四季课程、诗歌朗诵、护蛋行动、科技节等特色活动，通过采访、摄影等方式，创作出不少真实鲜活的校园剧本。组员自主讨论岗位分工，形成导演组把控艺术呈现，编剧组打磨细节，道具组制作场景，演员组则在课间时段开展沉浸式排练。

　　成果展示会上，合唱教室变身微型剧场。《再试一次，小英雄》《守护手心里的蛋》《小鹬鸟成长记之丑小鸭的成长之旅》《读最美的诗，做最美的人》等剧目轮番上演，小演员们用灵活的肢体与童趣的语言再现校园点滴。从躲在幕后的道具师到突破自我的主演，每个学生都在创作中突破自我边界。春鸟破壳，迎风展翅，孩子们不仅是校园故事的讲述者，更是破壳新生的亲历者。

　　二年级全体学生化身小夜莺，研究 “会唱歌的鸟”，策划了一场人人参与的“小夜莺音乐会”。起始课上，孩子们围绕“举办一场音乐会，我们需要准备什么？”“班级里选哪首歌曲来合唱？” 两个问题展开讨论，最终确定了班级合唱曲目以及团队分工。在接下来的课时中，在老师们的带领下，孩子们设计邀请函，学唱歌曲，编排动作，制作道具……从最初的羞涩，逐渐变得自信满满、歌声悠扬。

　　展示活动当天，小礼堂化作音乐的海洋。孩子们身着盛装，用稚嫩却饱含深情的歌声演绎着关于“鸟”的经典童谣，台下掌声、欢呼声此起彼伏。这场音乐会不仅提升了孩子们的音乐技能，更让他们收获了勇气与自信，在音乐的滋养下茁壮成长。

　　在这场别开生面的跨学科学习活动里，三年级的孩子们化身为轻盈灵动的小燕子，尽显蓬勃朝气与无限创意。活动筹备阶段，孩子们一头扎进诗词的浩瀚海洋，潜心研习与鸟类相关的诗词歌赋。随后，他们把诗词中飞鸟的美妙意象，活灵活现地融入纸鸢的设计制作里。那一个个纸鸢，仿佛被赋予了诗意的灵魂，只待乘风而起。孩子们巧妙运用步测、目测，测算出时代操场的周长，接着，借助网络探寻不同鸟类的飞行速度，据此精心创设趣味数学谜题，匠心独运地制作出“小鸟畅飞时代”数学谜题书签。每一枚书签，都藏着孩子们的巧思，是数学知识与鸟类元素的巧妙融合。非遗课程体验环节同样精彩。孩子们亲手体验泥塑，在老师悉心指导下，一双双小手创作出神态各异、惟妙惟肖的鸟类泥塑作品，古老的非遗技艺在他们指尖重焕光彩。

　　展示活动中，三年级的小小志愿者们大方自信地为参观者讲解每件作品的设计构思与独特亮点，还热情邀请其他年级同学参与数学谜题解谜，在欢乐互动中传递知识。每件作品都凝聚着孩子们的心血，精美且独具个性。恰如每个孩子都是独一无二的个体，在活动中绽放着独属于自己的光芒，完美诠释了“时代的孩子个个棒，只是棒得不一样”。在这里，每一只“小燕子”都以独特姿态，在时代的天空中划出属于自己的绚丽弧线。

　　四年级的学生成为小雏鹰，作为健美的鸟，引领校园开展趣味体育游戏，丰富课间15分钟。在前期准备中，大家自发分组，围坐在一起热烈讨论，结合孩子们的兴趣爱好，精心挑选并设计游戏项目。从纸牌类、投掷类等多种类型开始思考，每一个游戏都经过反复打磨。孩子们不仅考虑游戏的趣味性，还巧妙融入知识元素，让游戏兼具娱乐与学习价值，为活动的成功举办奠定坚实基础。

　　游戏会正式开启，展示环节精彩纷呈。为了让更多同学参与，四年级的“小雏鹰”们化身热情使者，耐心讲解游戏规则，手把手示范动作。在他们带动下，大家很快融入，交流协作，绽放纯真笑容。这场游戏会，成为孩子们欢乐的源泉，也搭建起沟通的桥梁，助力“小雏鹰”们收获成长，让校园满是温暖与活力。

　　五年级以“群鸟博物馆”为主题，学生以小组为单位，选择感兴趣的鸟类进行研究。在老师的指导下，孩子们通过资料收集、思维导图整理，系统梳理鸟类的外形、习性及栖息环境等相关资料，学习手册设计技巧，让研究成果以图文并茂的方式呈现。最终，各个小组制作完成了一本本精美的《鸟的研究手册》。

　　展示活动中，每个小组都化身“小小鸟类学家”，热情地向参观者介绍自己的研究手册。有的小组用生动的语言描述了燕子的迁徙习性，有的小组展示了精心绘制的麻雀食谱，还有的小组设计了趣味问答环节与“观众”互动。同学们在交流中深化了对鸟类的认识，也在分享中收获了成长的快乐。

　　在毕业季与建校25周年的双重喜悦中，六年级以“文创”为纽带，将校园文化与艺术创作深度融合。围绕“感恩的鸟 —— 天鹅”主题，孩子们以校徽中的天鹅形象为灵感原点，展开了一场别开生面的四季课程实践。

　　活动初期，孩子们通过创意市集的形式展开头脑风暴，将天鹅元素与实用物品巧妙结合：羽毛纹路的书签、渐变湖蓝的帆布包、立体浮雕手机壳、珐琅彩徽章、烫金笔记本、苏绣团扇、硅胶杯垫等创意提案令人耳目一新。确定展示方案后，孩子们化身小小设计师，开启了为期一个月的匠心之旅。

　　超轻黏土在指尖幻化成优雅的天鹅造型，马克笔在油纸伞面勾勒出灵动的学校纹样，丙烯颜料在帆布袋上晕染出诗意的天鹅湖景……当作品展陈在校园长廊时，纸伞率先吸引眼球—— 每把伞面都呈现着天鹅不同的生命姿态。还有鎏金徽章闪烁着智慧光芒，烫金笔记本记录着创作心语，羽毛书签承载着毕业生对母校的深情寄语……这场融合传统工艺与现代设计的文创实践，不仅是孩子们艺术素养的集中展现，更是对母校二十五载育人历程的深情礼赞。

　　从一年级充满童趣的校园剧，到六年级饱含深情的文创作品，各年级以独特视角诠释着“春之鸟”主题，将知识、艺术、实践完美融合。

　　每一个孩子都在活动里发光发热，他们或是舞台上自信的小演员，或是创意十足的小小设计师，又或是耐心讲解的知识传递者。这些经历，如同点点繁星，照亮了孩子们成长的道路，培养了他们自主学习、合作探究的能力，让创新精神在心中生根发芽。

　　这场活动虽已落幕，但孩子们探索的脚步不会停歇。相信在未来，他们将带着在活动中收获的勇气、知识与成长，继续在时代小学这片充满希望的校园里，如鸟儿般自由翱翔，追逐更美好的明天，续写属于他们的精彩篇章，也为学校的发展增添更多绚丽色彩。

（责任编辑 余新花 赵洪河）