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求知小学打响 “教室保卫战” 议事赋能解锁自主管理新篇
div> 中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 蒋滨）为深入落实学生自主管理理念，将劳动学习落到实处，杭州市求知小学依托大队委员 “真知议事” 平台，开展了一场极具意义的 “教室保卫战” 物品摆放大调查。本次活动以学生议事为核心驱动力，引导学生主动参与校园环境优化的服务性劳动，探索出了一条校园自主管理的创新之路。
在活动筹备阶段，大队委员们迅速行动起来，主动承担起调查的重任。他们分成多个小组，利用课余时间穿梭于各个教室，实地观察物品摆放情况。同时，委员们还精心设计采访问题，对同学们进行现场采访，广泛收集大家对教室物品摆放的看法和困扰。在充分调研的基础上，大队委员们齐聚 “真知议事” 平台，围绕收集到的信息展开激烈讨论。他们各抒己见，分析问题根源，并结合实际情况，提出了一系列具有针对性的优化想法。
活动现场，学校特别邀请到收纳师导师宋雪萍，为同学们带来专业的收纳整理指导。宋雪萍阿姨通过生动的讲解和现场示范，分享了许多实用的收纳技巧，帮助同学们掌握整理教室物品的方法，让原本杂乱的空间变得井井有条。大队委员们自信地向与会嘉宾汇报议事成果。
这场 “教室保卫战”，是学生议事成果的生动实践。它不仅让同学们掌握了收纳整理技能，更为同学们搭建了一个参与校园管理的广阔平台。同学们通过自主调研、讨论和实践，在解决教室物品摆放问题的过程中，责任感和主人翁意识显著增强。
展望未来，学校将持续深化 “真知议事” 平台建设，鼓励学生聚焦更多校园问题开展议事活动，让学生真正成为校园的主人，推动学生全面发展。
（责任编辑 吴文建 陈显婷）
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