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中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 吴爱平）为有效地推进《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，加强小学与幼儿园教育的衔接，减缓衔接的坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，近日，翠苑第一幼儿园与翠苑第二小学的老师们联手，共同邀请幼儿园各年龄段的家长代表围绕“双向奔赴·稳稳接力”主题开展了联合教研活动。
本次教研活动由翠苑第一幼儿园副园长周黛杰主持。周园长首先从幼小衔接的背景意义引题，并向家长介绍了幼小衔接工作的目标和方向，幼小衔接工作应从坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进等三个方面有序推进。
接着，由幼儿园、小学老师代表分别介绍就幼小衔接工作中，幼儿园做了哪些工作、入小学前应做好哪些准备等话题展开分享。分享活动中，大班顾心怡老师列举了幼儿园正在行动的一些幼小衔接活动，如幼儿在园时，会结合主题活动、一日生活，进行生活、社会、学习等各方面的准备；中班杜轶平老师针对小中班年龄段的幼儿开展幼小衔接活动进行了分享，幼儿园会在日常活动中自然渗透幼小衔接，如良好的作息时间，自理能力、交往合作能力，通过自然渗透，逐渐内化为习惯，为幼小衔接做好铺垫。
一年级班主任张佳颖老师则在好习惯要从现在开始，从作息时间、自己的事情自己做、阅读习惯、写字姿势等方面，向家长介绍了一些具有可操作性的指导意见。二年级班主任郑秀军老师从自带的小学生书包引入主题，引导大家发现书包里要准备什么？怎样的准备既能肩负又易于整理？郑老师还边说边操作，让在座的老师、家长更直观地了解书包整理的重要性，也感受到了只有入学准备提前做，才能做到进入小学不慌张。
最后的问答环节，小学老师还耐心地就家长们关心的焦点问题一一为家长们进行了答疑解惑。家长们的支持和关注，以及教师的耐心和指导，是孩子们顺利成长和发展的重要保障。希望家长们能够与学校保持密切合作，携手共同打造一个更加美好的教育环境。
此次联合教研活动是一次打破学段界限，融幼儿园、小学、家庭为一体的开放式教研活动，活动中既有理论的提升，又有经验分享，通过本次活动，在座的师生家长们能深刻体会到三者在幼小衔接的问题上正在逐步走进彼此，拉近距离达成共识，这对于幼小衔接整体工作的落实、落地起到了很好的助推作用。
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